传统家访正在消逝

　　“你现在还会为了解学生在家情况，对学生进行家访吗？”“你孩子的老师会来你家里家访吗？”针对传统家访的情况，记者随机抽查了50位家长和老师，中间只有1名老师对学生进行过面对面的家访，在抽查的家长之中，竟然没有一个见到老师到家里家访。

　　记者采访家住莞城的张女士，她的女儿现就读于莞城某小学六年级，可是这些年来班主任从来没有到她家进行过家访，平日里她都是通过电话和老师联系，还有就是每个学期开家长会时能有一个短暂的见面交流。

　　家访，曾经作为老师和家长沟通、共同教育孩子的一种重要手段，不少孩子从中受益。而今，老师挨家挨户家访的踪迹已经难寻，取而代之的是便利的电话、网络或是家长会，有的索性打个电话直接让“家长访校”，传统的家访正在淡出人们的视线。

　　观点对对碰

　　反对：

　　不一定非要登门拜访

　　在东莞一家民办学校担任学生处主任的严老师认为，随着现代生活节奏加快，无论是老师和家长工作都非常繁忙，压力也较大。一方面，家访需要耗费大量的时间和精力，老师若逐一对学生进行家访，无疑将加重他们的负担；另一方面，不少学生家长的工作时间也很紧，他们和老师之间在时间上往往很难达成一致，有的家长主观上也不愿意老师闯入他们家庭的私人空间，对传统家访也很排斥。

　　“我个人认为，不一定非要登门拜访才算家访，用电话等现代通讯方式联系也是一种‘家访’。”

　　记者在采访中了解到，学校一般对于老师进行家访没有硬性规定，通常会要求老师和家长之间建立一种联系手册，对学生情况每月或是每周进行书面交流；另外就是不定期的电话联系，也是目前常被采用的方式。

　　赞成：

　　传统家访沟通更充分

　　莞城区从教二十多年的小学语文老师庞老师表示，现在家访虽然被采用得比较少，但作为一种家长、学生和老师三方的沟通方式并不会完全被取代。

　　庞老师告诉记者，她通常会在假期到学生家里进行家访，通过这种方式，学生、老师和家长能面对面地充分沟通、相互交流，能让学生感受到老师的亲切感和关怀，也能缓解学生的学习压力和心理压力。同时，很多家长也非常想知道孩子在学校里的详细情况，家长和老师情况的互通，有利于达到共同教育的目的。这样，传统家访就发挥了它的优势，既可增强家校间的横向联系，又能进一步融洽师生和家长三方面的关系。

　　庞老师说，其实无论采取哪种方式，老师都要很好地把握交流的尺度，有些话是可以当着学生的面说的，有些则不能，否则会事倍功半。

　　专家呼吁

　　不能用电话QQ

　　取代传统家访

　　中山大学东莞附属外语学校董事长杜齐才从事教育事业30多年，他在接受记者采访时称：我很反对那种动不动打电话叫家长来学校的事情，作为老师，应该主动去跟家长沟通，加强服务，这样才能体现我们教育者本身认真负责的精神，我们经常会要求老师到一个个片区去对学生家访，不能说现在通讯发达了，就用电话、QQ等现代的通讯手段取代以前的家访，面对面的沟通欲望和结果跟电话沟通都是有很大区别的。

　　重温家访故事

　　班主任陈老师：家访也是门艺术

　　今年50多岁的陈老师做小学班主任已经整整30个年头了，谈到家访故事，陈老师像拉开了话闸：

　　1978年，我师范毕业被分配到老家的一所小学教书，刚开始我觉得做老师很枯燥，每天跟学生讲着同样的内容，因而工作的积极性不高。一次学校开展家访活动，放学后，我来到一位总是偷同学东西的小朋友家里，进门后，我对他的家长说：“你的孩子在学校总是偷同学的东西，再不管教以后会危害社会的。”听完我的话，家长的脸色都变了，直接把我请出了家门。这件事对我的打击挺大的，后来，我请教了一些老教师，他们告诉我家访也要讲艺术，说话要有分寸，这类事情应该尽量避免“偷”字，可以改为“悄悄拿”等温和字眼，以免伤害家长的自尊。

　　此后，我经常向别人请教家访的一些技巧，在每次家访前都做好充分的准备，尤其注意自己的用词。一次，我去给一位历史成绩非常差的学生做家访，学生的父亲问：“我儿子的历史学得怎么样？我做学生时最头痛的就是历史，经常考不及格。”我笑了笑，对他说：“我正想同您商量，怎样使历史不再重演。”他父亲听了哈哈大笑，此后这位家长非常配合我的工作。 　　

　　家长龚女士：家访改变了我的孩子

　　我的孩子今年考上了重点大学，作为家长，我知道孩子能考上大学除了自身的努力之外，还和他初中时的班主任胡老师分不开，可以说，是胡老师的那一次家访改变了我的孩子。

　　我的小孩小学和初一、初二的成绩一直处于中等水平，由于成绩一直比较稳定，我们也没有多加关注。初二下学期，孩子换了个班主任姓胡，一次月考之后，我竟然接到了胡老师的电话，说要来做家访。当时我的第一反应就是孩子在学校犯事了，因为以前我连孩子老师的电话都没接到过，更别说班主任来家访了。

　　那天，胡老师下班后来到我们家，我和丈夫还有小孩怀着不安的心情接待了胡老师。胡老师说：“我是为了学生的成绩来的，这次月考，他的成绩退步了一些，排名也下降了5位。”接着胡老师把孩子初中以来每次大考的成绩单都拿出来，一一分析。听完胡老师的话我和丈夫非常感动，现在很多老师都只关注“尖子生”，没想到胡老师会对一个成绩中等的学生这么关心。

　　这次家访以后，小孩在自己的日记中写到：我从来没有想过会有老师关心我这个中等生的学习成绩，我要开始努力学习了，不论是为了自己还是为了胡老师。