东莞市教育局：开展线上学习是“停课不停学”的重要途径，但不是唯一途径。要丰富“停课不停学”的方式方法，把学生线下自主学习和教师线上学习指导充分结合起来。  

　　要丰富线上学习指导的手段和方式，根据实际条件和学生特点，选择利用或综合利用直播教学、导学案教学、教学资源推荐（推送）、学习任务布置、学习方法指导、学习活动设计与指引、学习内容辅导和答疑等，最大程度地促进学生学习质量的提高。  

　　焦点二：

　　在家学习的节奏也会跟平常在校一样吗？

　　东莞市教育局：各学校要研究线上学习的规律和特点，不能把平时的课程表直接搬到线上；要合理安排线下学习和线上学习，线上连续学习每次不超过20分钟，同时合理设置线上学习的时间间隔，充分保障学生的视力健康；要控制每天线上学习总时长，小学不超过80分钟（对小学低年级线上学习不作统一硬性要求），初中不超过120分钟，高中不超过180分钟，减轻学生的学习压力。 

　　要明确线上学习的侧重和底线，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践；线上学习的内容要适量、进度要放缓，坚决防止超前、过快、超时学习；不能强行要求学生每天上网“打卡”，避免增加学生不必要的负担。  

　　焦点三：

　　延迟开学期间可以上新课吗？

　　东莞市教育局：东莞从原计划开学之日起，在延迟开学期间，高三年级、初三年级可开展新学期课程线上教学，其他年级原则上不讲授新课，待正式开学后按照“零起点”实施教学。严禁幼儿园开展线上教学活动。  

　　焦点四：

　　我们家网络条件不好怎么学习？  

　　东莞市教育局：市教育和各校将制定线上教学应急方案，如因“网络塞车”导致线上教学无法正常开展时，可以采用非视频流方式（课件、图、文等）教学，或结合电视课程节目等指导学生自学。  

　　对于因家里没有电脑或网络无法参与线上学习的学生，学校可组织教师推荐优质电视课程节目给学生，或通过电话、短信等布置线下学习任务，指导学生加强学习。  

　　在组织开展延迟开学期间教育教学活动中，要特别加强对疫情防控重点地区滞留学生、防疫阻击战一线人员子女、留守儿童的学习指导和关爱。  

　　焦点五：

　　如何保证线上学习的效果？  

　　东莞市教育局：积极探索科学有效的线上教学方式，避免教师一言堂、满堂灌，积极开展任务式、活动式教学，探索开展翻转课堂、双师课堂教学，充分调动学生积极性，引导学生主动学习、学会学习、勤于学习，养成良好的学习习惯。

　　尽量减少学生在线上学习中的文字输入量，鼓励学生用语音、图片、思维导图、演示文稿等形式提交思维性作业。要加强学习反馈，及时提供能自我检测的达标测试，让学生及时了解自己的学习成效，增强学生学习动力。  

　　此外，要加强家校沟通，引导家长充分重视家庭教育，积极开展多种形式的亲子交流活动，配合学校、教师共同做好学生教育和健康生活指导工作。

　　鼓励学校校长通过微课掌上通、微信、QQ、钉钉等，上好第一节班会课、思政课或写一封信等，向家长和学生做好“停课不停学”的解释、动员、指引工作，引导家长和学生缓解焦虑、增强信心，并做好居家学习准备。

　　班主任和科任教师要及时向家长或学生了解学生学习情况，做好线上学业指导和支持工作；要指导家长加强对学生学习过程的督促，配合学校和教师做好教学管理工作，提高学生的学习质量。  

　　焦点六：

　　老师都需要自己录课或者直播上课吗？ 

　　东莞市教育局：组织线上教学的学校，一般以原班级为单位组织上课。有条件的学校，可以尝试打破平常分学校教学、按班级教学、教师单人教学等束缚，探索以年级为单位开展分类分层分项教学、教师开展网络协作备课和团队教学、学校开展跨校联合教学等，从而充分利用教学资源，减轻教师负担，保障教师工作积极性。  

　　焦点七：

　　现在各种线上辅导机构眼花缭乱，

　　有哪些官方推荐优质的教育资源供选择？

　　东莞市教育局：各园区、镇（街道）、学校组织开展的线上教学、提供网络教学资源等对学生要完全免费。严禁学校和培训机构借网络学习名义组织超纲、超前培训，严禁商业广告进校园。  

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